Alex Li的学习笔记

不想学习…

集合论+图论+常用证明思路

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（一）：大二上 面向对象课程 复习

先占位，复习中

Lesson 8 完善类的设计

感觉是又总结了一遍前面的知识，主要想说如何设计代码

1. 多态

多态简而言之就是“同一个接口，使用不同的实例而执行不同操作”。 多态存在的三个必要条件：

  • 继承 (Inheritance)：必须有父子类关系。
  • 覆盖 (Override)：子类必须重写父类的方法。
  • 向上转型 (Upcasting)：父类引用指向子类对象（Father f = new Son();）。

核心考点（出现n遍了）：

  • 成员变量（字段）：编译运行都看左边。

    • 如果你写 Father f = new Son();，然后调用 f.age。不管 Son 类里有没有定义 age，系统只看 Father 类里有没有 age。如果有，取父类的值。
    • 原因：Java 中字段没有多态性，字段是静态绑定的。

  • 成员方法（非静态）：编译看左边，运行看右边。

    • 你调用 f.eat()。编译时，编译器检查 Father 类有没有 eat()，没有就报错（编译失败）。运行时，JVM 会去调用 Son 类重写过的 eat()。
    • 这就是“动态绑定”。

  • 静态方法：编译运行都看左边。

    • 静态方法不属于对象，属于类，不具有多态性。

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以申雪萍老师PPT标号为章节。

部分内容来源于AI总结。（每个PPT都接近100页，实在看不完了）

system提示词：

目前你是北航面向对象（OOP Java）课程的老师，你有一些学生因为一些原因没有来上课，但是马上就要期末考试了，这些同学来问你，你一定要把所有知识点都教给他们，让他们听完你的讲授都能拿100分。

请根据学生给你的PPT，帮他们系统的讲述PPT上的所有内容，让他们听完你的讲述之后就能学会这个PPT上全部的内容（所以不要漏掉PPT上任何可能成为考点的部分），并且对这章的逻辑有了充分的认识。

你的学生都很聪明，所以不要用弱智般的比喻或拟人来讲解，但可以用一些非常贴合或者常用的例子或者比喻。

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2.1 异常与错误

简述 Error 与 Exception 的区别。
  • Error 表示的是JVM层面或系统级的严重错误，通常不是程序本身逻辑导致的，比如 OutOfMemoryError、StackOverflowError 等。这类问题一旦发生，说明运行环境已经不正常了，通常不可恢复，一般不在代码中去捕获和处理。
  • Exception 表示的是程序运行过程中可以预期、可以处理的问题，比如 IOException、SQLException、NullPointerException 等。对于 Exception，一般推荐在合适的层次进行捕获、处理或转换，让程序在出错时仍能做出合理的响应。

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才发现是CSAPP的实验，网上很多教程
推荐：https://zhuanlan.zhihu.com/p/79058089

但是网上的教程和北航的实验有一点点差别，Cache大小从1KB变成了512B。

Part1 Cache模拟器实现

题目

在本节中，我们将完成一个Cache模拟器，它通过读取memory trace（内存访问记录文件），模拟访问内存的过程，并且给出每条访问记录在Cache中的命中/缺失情况。本实验只需要补全csim.c文件中的内容，提交评测也只需提交该文件。

题目描述

我们要求实现的Cache模拟器需要满足的功能详情描述如下。

1、读入文件（memory trace）格式

我们实现的Cache模拟器将从文本文件中逐行读取内存访问记录，每一条记录代表了一次内存相关操作。为了评测方便，内存访问记录的格式与valgrind（一个强大的程序内存检测工具，后文会有介绍）的输出格式相同，具体格式如下：

[space]<operation> <address>,<size>

  • <operation>表示操作类型，共分为4类

    • I 表示取指
    • L 表示取数（Load）
    • S 表示存数（Store）
    • M 表示修改（可以视为先Load后Store）
  • [space]为空格，当<operation>为除I类型之外的类型时，会在行首保留一个空格（这一安排是为了与valgrind的格式保持一致）。
  • <address>为16进制数，表示一个64位地址（注意地址大小可能会超过32位）
  • <size>为10进制数，表示存/取的内存大小（单位：字节）

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